Universidad del Magdalena

The PhD in Educational Sciences of RUDECOLOMBIA equips researchers with intellectual autonomy to understand the theory of socio-educational cultures, from the perspective of networking in the international context and the construction of a nation from the region.

The PhD in Educational Sciences will be known nationally and internationally for its excellent level of research and indexed publications; for being a valid interlocutor in public education policies, for the strengthening of the academic community and for its commitment to educating educators for nation building.

In 2005 the discussions about designing a PhD Program in Education at the Universidad del Magdalena were had. After identifying the Regional need for a PhD Program in Educational Sciences, several meetings were held between the University of Magdalena and the Network of State Universities - RUDECOLOMBIA. In 2006, the University of Magdalena formally presented its application to join with RUDECOLOMBIA, an organization with 10 years experience, in an academic venture to develop a PhD in Educational Sciences. By means of Act No. 001 dated February 6 and 7, 2007, the University of Magdalena was given official mention on the RUDECOLOMBIA website.

In May 2008, the meeting of Caribbean Researchers, organized by the Faculty of Educational Sciences, through the Research Center was held. This was important for the region in light of the pending doctoral project. Then,in 2009, as a result of the previous exercise, CADE researchers - teachers were led to continue to establish with a high level of epistemic and empirical justification,bearing in mind the number of interested parties, two areas Phd focus, Pedagogy, Interculturality and Administration and Development of Educational Systems.

On May 20, 21 and 22, 2010, the University Magdalena received academic peers to verify the conditions of the Program and the Ministry of Education of the Republic of Colombia, through Resolution No. 1566 of February 28 of 2011, granted a Qualified Registry to the Doctoral Program. The SNIES code of the Program is 1213-7170, and in August of that year, at the II RUDECOLOMBIA INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATION first cohort of the Program, with 14 doctoral students enrolled was officially opened. After two years of receiving the first (Cohort 35-1), the enrollment and admission of a new Cohort (40-2) was again carried out, in this Cohort 14 students were admitted.In that, the 4 students successfully defended their doctoral theses, and  in turn became the first graduates of the PhD in the graduation ceremonies in September and December.

In 2016, the selection process of the applicants for the 50-3 cohort of the Program was completed, 11 students were accepted and thesis plans were developed. A student of the 40-2 cohort was granted the Proficiency in Academic Research Certificate.

In 2017 thesis seminars for 50-3 cohort are developed, certifications of proficiency in academic research of the cohort 35-1 students and thesis defenses of the cohort candidates 35-1 and 40-2 were achieved. Additionally, on 14 June, 2 students graduated with PhDs. In August, academic peers visited  as part of the registration and renewal process and currently the program is certified by MoE Resolution 6107 of April 9, 2018.

REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN

1. Copia del Formulario de inscripción Unimagdalena Diligenciado
2. Hoja de vida (Formato de Hoja de vida función pública o de construcción propia)
3. Cédula de Ciudadanía
4. Diploma o Acta de Grado del Título de Pregrado.
5. Diploma o Acta de Grado del Título de Maestría en Educación y/o Ciencias Sociales y/o Humanas o afines (En el caso de maestrías realizadas fuera del país, debe adjuntarse la resolución de convalidación)
6. Diploma o Acta de Grado del Título de Especialización en Educación y/o Ciencias Sociales y/o Humanas o afines (Este requisito es Opcional).
7. Certificación de notas expedido por la IES donde conste el promedio académico de 4.3 o superior, obtenido en los estudios de maestría.
8. Certificados o evidencias de producción para demostrar experiencia investigativa dentro del área de Educación: Ponencias, poster, Participación en Grupos de Investigación, participación en proyectos, publicación de artículos científicos, libros, capítulos de libro (Este requisito es opcional).
9. Certificación expedida por la Secretaría de Educación en la cual se especifique el tipo de vinculación, el establecimiento educativo, municipio, si se encuentra o no en comisión y la zona en donde se desempeña (rural o urbana) . La certificación debe tener una antigüedad máxima de 60 días calendario. 
10. Certificados de experiencia laboral adicional al cargo de docente en propiedad: En Instituciones de Educación básica, media y/o docente universitaria (Este requisito es opcional).
11. Carta de postulación expedida por el rector del establecimiento educativo donde se desempeña. (Acorde al modelo estipulado por el ICETEX)
12. Propuesta inicial de su posible proyecto de investigación (En formato Word). La propuesta debe inscribirse en un Grupo de Investigación, y su línea correspondiente acorde a los lineamientos del Literal D. “Criterios para la presentación de las propuestas de investigación”.
13. Certificado de Premios, reconocimientos académicos y/o becas (Este requisito es opcional).
14. Certificado de Manejo de Segunda Lengua (Este requisito es opcional).
15. Certificados de vinculación a Asociaciones Académicas (Este requisito es opcional).
16. Certificado Electoral Vigente (Este requisito es opcional).
17. Soporte de Pago de Inscripción.

Criterios para la presentación de las propuestas preliminares de investigación.

Se debe presentar una propuesta inicial de investigación con una extensión que no supere las 10 páginas. Letra Times New Roman 12 puntos, espacio interlineal 1.5, aplicando Normas APA (última versión).

La propuesta debe tener el siguiente contenido obligatorio:

1. Autor.

2. Título de la propuesta inicial de investigación:

3. Grupo y Línea de Investigación:

4. Tema: (Breve argumentación de objeto de estudio de la investigación)

5. Justificación: (Razones teorías y sociales que sustentan la importancia de la investigación)

6. Problema a investigar: Argumentación del problema central que se intentará resolver con la

   investigación.

7. Objetivos: (general y específicos)

8. Referentes teóricos: identificación y argumentación de los principales referentes teóricos que se

   deben explorar y fundamentar durante el desarrollo de la investigación).

9. Metodología: (Argumentación de los elementos metodolo´gicos centrales que deben considerarse para

   el desarrollo de la investigación).

10. Bibliografía básica: Fuentes que se consultaron para la estructuración de la propuesta inicial.